Architetture Scolastiche

Il principio del movimento si esemplifica anche nella struttura dell’edificio che sebbene abbia una pianta quadrata ha al suo interno un ambiente ovale che mette in connessione tutti gli ambienti della scuola. Tutte le aule si affacciano su questo spazio comune e allo stesso tempo hanno un accesso diretto al giardino con una connessione interno/esterno che è sia fisica, sia didattica.

La permeabilità degli spazi interni ed esterni si concretizza in aule dotate tutte di ampie vetrate ad accesso diretto al giardino. Le finestre, la cui silhouette ricorda quella un elefante, appartengono alle aule delle classi prime e caratterizzano la facciata.

L’agorà/biblioteca è il cuore dell’edificio con il suo soffitto che ricorda un cielo stellato con i suoi pianeti. Parzialmente vetrato con vista sugli ambienti del connettivo è illuminato dall’alto da ampie finestre apribili elettronicamente. Gli arredi si caratterizzano per flessibilità e comfort. Lo spazio si configura anche come spazio per le riunioni a gruppo allargato e per gli incontri con la comunità locale.

Le aule sono luminose e attrezzate con banchi monoposto, che si possono aggregare a isole in base alle attività, e con schermi multimediali interattivi connessi alla rete WiFi. L’illuminazione si regola in modo automatico per un ambiente sempre accogliente. 

Nell’ovale centrale oltre alla biblioteca si trova un’aula attrezzata per attività a piccolo gruppo che viene usata anche dal corpo docente per progettare la didattica in modo collaborativo e svolgere attività di formazione interna.

Una peculiarità da ricondurre alla flessibilità degli spazi è la presenza di una parete mobile insonorizzata tra il laboratorio di informatica e l’aula adiacente. La parete, composta da due ante a soffietto, viene ripiegata sui suoi due lati verticali ogniqualvolta è necessario disporre di un ambiente di grandi dimensioni.

Il pavimento giallo, il soffitto che sembra un cielo stellato e la grafica colorata sulle pareti del corpo centrale rendono gli ambienti allegri e unici. La scuola è uno spazio immersivo, una fiaba di cui i bambini fanno parte.

Anche le porte sono personalizzate e attribuiscono ad ogni classe un peculiare tratto distintivo.

Un solo ambiente si trova ad un piano superiore, è l’aula panoramica da cui si può osservare il paesaggio circostante da un punto di vista privilegiato e che diventerà in futuro atelier. Nell’anno scolastico 2021/2022 è stato adibito ad aula per i bambini con bisogni speciali e le loro insegnanti di sostegno.

La distribuzione della vegetazione è stata concepita secondo i criteri di organizzazione funzionale degli spazi e realizzata mediante composizioni vegetali diversificate per stimolare la percezione della diversità della natura da parte dei bambini. La zona dell’orto svolge un importante ruolo educativo in cui si imparano il rispetto della natura e i cicli delle stagioni attraverso un insieme di esperienze che combinano manualità e acquisizione di saperi scientifici.