Architetture Scolastiche

La biblioteca posta su due piani è ampia e organizzata in aree funzionali, con grandi tavoli per consentire la consultazione di più volumi contemporaneamente, pouf a terra per la lettura individuale e in relax e sedute basse e comode che consentono un’organizza-zione del setting in modo agevole per lavorare con piccoli gruppi.

Gli atrii attrezzati e luminosi sono tutti diversi, ognuno con differenti peculiarità: libreria e tavoli collaborativi al primo piano, arredi morbidi e organizzabili in vario modo, al secondo e al terzo piano.

I corridoi e gli ampi atrii arredati sono personalizzati e arricchiti dai lavori degli alunni. Non appena conclusi i lavori al nuovo edificio, la comunità scolastica si è ‘appropriata’ dei suoi spazi; nel giro di breve tempo li ha personalizzati, dando così vita a un rinnovato senso di appartenenza all’Istituto.

L’aula di musica, con arredi diversificati per sviluppare progetti a gruppi, suonare insieme e rilassarsi, è dotata di parete scorrevole e può diventare anche uno spazio per piccole performance, in alternativa all’auditorium.

Le aule laboratorio, tutte con pareti scorrevoli totalmente insonorizzate, che modulano gli spazi in base alle esigenze didattiche.

Gli arredi modulari e flessibili possono diventare giochi (come, per esempio, i pouf riposti nel pannello a parete). Alcune aule laboratorio si presentano come spazi neutri ancora da personalizzare ma ricchi di potenzialità da sviluppare.

Un’ampia area verde dispone, oltre che di spazi per il gioco libero, anche di un’aula all’aperto (“Il bosco”), di un orto didattico e di un’agorà (“Aula verde gradonata”).

L’agorà, volutamente lasciata “ad erba”, è all’occorrenza usata per piccole performance. L’aula verde “Il bosco” è realizzata con tronchi d’albero; una soluzione semplice apprezzata dai bambini che qui svolgono attività di ascolto.

L’auditorium è stato progettato come un piccolo tea-tro, dotato di palcoscenico e retropalco, cosa, que-sta, che lo rende adatto sia alle manifestazioni pubbliche, sia alle attività didattiche espressivo-creative con gli alunni.

La piazza coperta, che connette la scuola alla biblioteca, all’auditorium e alla palestra, è un’agorà utilizzabile anche in caso di pioggia o di forte sole. Gradinate laterali e spazio ampio centrale a gradini bassi ne fanno un luogo polifunzionale: vi si svolgono attività didattiche, incontri con la comunità scolastica così come pure eventi nei quali è coinvolta la cittadinanza. Si tratta di uno dei diversi ambienti esterni di cui la scuola è dotata, oltre al giardino e al terrazzo didattico (che altro non è che il tetto di copertura della piazza stessa).