Architetture Scolastiche

INDIRE, nell’ambito del suo impegno per la promozione dell’innovazione didattica, ha condotto uno studio approfondito presso l’Istituto Statale di Istruzione Superiore Valdarno, individuato come un caso di eccellenza nel panorama scolastico italiano per la sua avanguardia negli spazi di apprendimento e nei laboratori.

La visita, parte della ricerca sui Laboratori Innovativi e le Aree di Esplorazione che approfondisce i principi del Manifesto 1+4 di INDIRE, ha avuto come obiettivo primario l’esame dell’organizzazione e dell’utilizzo di ambienti didattici tecnologicamente avanzati e fortemente interdisciplinari. L’ISIS Valdarno si distingue per la capacità di integrare in modo organico laboratori che spaziano dal video editing e podcast al giornalismo, dalla sartoria alla pelletteria e al confezionamento, creando un ecosistema educativo unitario e coerente.

Al centro di questa innovazione vi è una visione pedagogica che pone l’accento sull’apprendimento attivo e sulla centralità dello studente, permettendo l’acquisizione di competenze pratiche e trasversali essenziali. Il team di presidenza dell’istituto, dedicato specificamente alla progettazione e gestione di questi laboratori e delle attività trasversali, svolge un ruolo cruciale nel garantire la costante evoluzione e l’efficacia di tali spazi.

L’esperienza dell’ISIS Valdarno, documentata da INDIRE, si propone come un modello ispiratore per altre istituzioni scolastiche, dimostrando come l’integrazione tra tecnologia, creatività e apprendimento pratico possa trasformare l’esperienza educativa e rafforzare il legame tra scuola, territorio e mondo del lavoro. INDIRE continuerà a valorizzare e diffondere queste “buone pratiche” per sostenere l’innovazione e la qualità dell’istruzione nel nostro Paese.

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Di Lorenzo Guasti

Foto Istituto Statale di Istruzione Superiore Valdarno – Arezzo (Foto archivio architetture scolastiche)