Il Centro Ambientale Maso Uhl (Colle di Villa, Bolzano) rappresenta un esempio di restauro realizzato interamente secondo le regole della bioarchitettura.
L’intervento stesso insegna l’educazione ambientale, e indica una direzione possibile per gli edifici a destinazione didattica, distinguendosi per la coerenza delle scelte progettuali, la cura dei dettagli e la ricerca di soluzioni poetiche e attente alla dimensione percettiva.
Nelle aule, negli uffici e nei laboratori la luce, i colori e i materiali si fanno percepire sollecitando i sensi senza imporre stimoli troppo decisi o soverchianti: il risultato è un ambiente vivibile e accogliente, ricco di soluzioni che ne accentuano l’originalità e capace allo stesso tempo di trasmettere un profondo senso di concentrazione e tranquillità.
Il restauro del Centro è opera di Ugo Sasso – architetto fondatore e ispiratore dell’Istituto Nazionale Bioarchitettura prematuramente scomparso nel 2009 – e può essere letto come un manifesto dei principi che ne ispirano la filosofia. Lontana dal ridurre la sostenibilità del costruire alla mera dimensione tecnologico-quantitativa, la bioarchitettura indica un impegno dove l'”ecologia” è interpretata secondo l’originale significato di “scienza delle relazioni” e l’architettura che a questa vuole ispirarsi, si crea e si trasforma essa stessa come contesto di relazioni. Nel restauro del Maso Uhl questo impegno si può ritrovare – ad esempio – nella scelta di valorizzare e confrontarsi con l’esistente evitando rigorosamente risposte standardizzate. Le numerosissime invenzioni progettuali sfruttano le particolarità dei luoghi facendole diventare un’occasione per sottolinearne l’unicità: dalle soluzioni di arredo che accompagnano l’architettura, allo studio dei corpi illuminanti, fino alla scelta dei materiali o all’inserimento dei nuovi elementi strutturali.
A tutto questo si unisce il rispetto dei principi di ecosostenibilità e biocompatibilità nella scelta dei materiali, nella ricerca del comfort, nella gestione delle strategie energetiche.
Il Centro, un ex fienile di proprietà del Comune di Bolzano, è dotato di aule, biblioteca, salone e laboratori. Viene utilizzato principalmente per attività con le scuole – mostre interattive e workshop su temi didattico-ambientali – e ospita circa 200 classi all’anno.
Considerando la casa, la città, il territorio quali organismi, la Bioarchitettura rifiuta di ridurne la complessità alla sommatoria dei diversi componenti costitutivi: così come un essere vivente è qualcosa di diverso e di più dei suoi elementi…
Giovanni Galanti, “Colloquio con Ugo Sasso”, da Sasso, Ugo, Bioarchitettura, forma e formazione, Firenze, Alinea, 2003
Contesto
Il Centro gode di una posizione eccezionalmente panoramica: posto su un crinale a circa 1000 metri di altezza raggiungibile facilmente in funivia, offre la vista dei principali complessi montuosi vicini alla città di Bolzano.
Il primo documento che riporta tracce dell’edificio risale al 1543, ma la consistenza delle strutture murarie e la presenza di solai voltati fanno supporre origini ancora antecedenti e usi forse di tipo militare o difensivo.
Il progetto è totalmente rispettoso della preesistenza e si svolge completamente all’interno del vecchio fienile. Dalla strada solo alcuni particolari rivelano l’intervento di restauro compiuto.
Accessi
Una rampa sorretta da un piccolo ponte in pietra a due arcate conduce all’ingresso principale e quindi direttamente nel foyer, mentre l’accesso alle stalle – gli attuali laboratori – è collocato nella parte sottostante.
In questo modo, sfruttando la naturale pendenza del terreno, i costruttori evitavano la costruzione di una scala interna e ottenevano due entrate dirette.
Terrazza
A livello del foyer, in fondo alla sala si accede ad una terrazza che, per la forte pendenza del terreno, si trova sull’esterno in posizione alta.
Dalla terrazza – costruita interamente in legno e dotata ancora di molti degli assi originali – si gode una vista spettacolare.
Aula grande
All’interno delle aule si percepisce una grande sensazione di comfort, dovuta anche all’uso di particolari materiali e trattamenti.
Il colore naturale del legno dà una tonalità morbida alla luce che si riflette nella stanza e nello stesso tempo ne migliora l’acustica.
È visibile la struttura in legno lamellare che sostiene il solaio del piano primo
Le lamelle in legno offrono una schermatura visiva
Laboratori
Il piano terra dell’edificio è destinato alle attività dei laboratori didattici e comprende due grandi ambienti comunicanti tra loro.
L’ambiente è arredato con tavoli accostabili posti al centro e scaffali addossati alle pareti e montati sopra le ex mangiatoie, recuperate come vani contenitori
Nell’ultimo ambiente si apre un secondo ingresso, protetto dal freddo da una parete in legno.
La parete in legno scherma dal freddo uno degli ingressi
Il riscaldamento è collocato nel pavimento e sfrutta anche l’inerzia termica dei grossi muri che, scaldandosi, funzionano come un’importante massa di accumulo. Il sistema impiega qualche tempo a entrare a regime, ma una volta avviato fornisce un’ottima resa.
Aula
Al piano primo si trova anche un’aula più piccola. Il soffitto conserva ancora la travatura originale del tetto.
Biblioteca
Il centro comprende anche una sala biblioteca, dotata di postazioni di lettura e computer, interamente arredata con mobili disegnati su misura.
I colori pacati e omogenei degli arredi creano un ambiente che invita alla concentrazione
I colori tenui, l’abbattimento acustico dato dall’uso del legno, la posizione e la forma dei corpi illuminanti sono studiati per realizzare un ambiente tranquillo che favorisce lo studio e la lettura.
Nel soffitto sono alloggiati pannelli in legno curvato formati a onda, che oltre a offrire effetti decorativi, migliorano l’acustica assorbendo il rumore. Contenendo alcuni corpi illuminanti, funzionano anche come diffusori applicati al soffitto.
I tavoli sono dotati di luci con diffusore in legno.
Anche l’arredo delle postazioni computer è stato disegnato su misura, utilizzando materiali naturali e trattamenti che ne conservano le caratteristiche.
Foyer
Il centro accoglie i visitatori nel foyer, caratterizzato dalla vastità del volume rimasto a tutta altezza nella parte centrale, a memoria della sistemazione originaria. A copertura della sala sono appese tre vele in legno, formate a onda, che hanno la funzione di migliorare l’acustica. In questo modo è interamente percepibile la vecchia struttura e al contempo è possibile lo svolgimento di nuove funzioni, come concerti, lezioni e conferenze.
I nuovi volumi sono ricavati sui lati, e lasciano intatto lo spazio centrale. In primo piano sono visibili le due rampe di scale e in fondo la passerella di collegamento.
I nuovi ambienti sono separati da pareti leggere, dove spiccano le colonne binate che reggono i nuovi solai.
Gli ambienti destinati ad aule e uffici sono allineati simmetricamente sui lati e collegati al piano superiore da una passerella leggera. I parapetti delle due rampe di scale segnano un ritmo orizzontale attraverso le tavole in abete di altezza diversa, disposte a protezione della struttura in ferro.
Uffici
Una parte dei nuovi locali al piano primo è destinata agli uffici. Anche qui l’uso di colori tenui lascia intravedere le velature del legno e contribuisce al comfort evitando l’affaticamento visivo.
Le luci artificiali, i materiali e i colori degli arredi creano un’atmosfera confortevole che facilita attenzione e concentrazione.
Anche la schermatura del tavolo è in lamelle di legno.
Gli arredi sono stati creati su disegno, da una ditta locale.
Sono state trovate soluzioni originali per le luci dell’ufficio, collocate dentro piccoli incavi della parete.
Architettura e sensorialità
In tutto l’intervento si ritrova una grande attenzione alla qualità sensoriale degli ambienti unita alla volontà di intervenire con delicatezza verso l’esistente: materiali e trattamenti naturali sono utilizzati per soluzioni originali e legate al contesto. Per il progetto dei punti luce – curato con molta attenzione – è usato abbondantemente il legno.
Su molti arredi gli effetti decorativi derivano dalla colorazione del legno, variata sempre su tonalità leggere, ritenute più confortevoli per la vista. Il trattamento utilizzato permette sia di vedere le venature del legno, sia di percepirne le qualità tattili.
La qualità dell’aria interna è garantita dall’uso di sostanze non tossiche, mentre il colore è dato dalle tinte proprie dei materiali o da leggere velature trasparenti. La morbidezza dei toni contribuisce al comfort visivo.
Per ottimizzare l’acustica sono state ideate le vele a soffitto del foyer e della biblioteca, mentre nelle aule l’uso abbondante del legno contribuisce all’assorbimento del rumore.
L’uso del legno è un richiamo alla memoria del luogo
Percorsi didattici
Il centro, di proprietà del Comune di Bolzano, ospita circa 200 classi all’anno per attività di educazione ambientale e naturalistica. Offre cinque sale dai 70 ai 130 mq. È sede di mostre interattive, pensate appositamente per i ragazzi, sui temi del risparmio energetico, della climatologia, della riduzione e del riutilizzo consapevole dei rifiuti.
Nelle attività dedicate alla gestione dell’energia, ad esempio, è possibile realizzare semplici meccanismi che mostrano la produzione da fonti alternative, come un forno solare, un essiccatore solare, un pannello solare, un impianto a biogas.
Oggi ospita un percorso per visitatori e turisti
Nella foto uno dei fori che si aprivano nel pavimento dell’attuale foyer per la distribuzione del fieno agli animali
Identità e storia
Uno dei punti di forza del progetto è la capacità di soluzioni originali che nascono dal contesto, lo valorizzano e da questo prendono forma, accentuandone l’unicità e la particolarità.
Le travi di larice originali sono lunghe 22 metri
L’arredo ad esempio, studiato e ridisegnato fin nei particolari, interpreta e risolve in modo originale i problemi funzionali legati agli usi attuali dell’edificio, mentre l’uso abbondante di legname locale mantiene il legame con il contesto e con la tradizione.
Questo permette di inserire una particolare soluzione per l’illuminazione
La singola stanza (con processo estendibile di scala all’appartamento, all’edificio, alla città, al territorio…) non è una somma di oggetti belli o brutti, coerenti o incoerenti, ma un luogo che vive attraverso le mutue relazioni – funzionali ma anche affettive – di tutto con tutto.
Giovanni Galanti, “Colloquio con Ugo Sasso”, da Sasso, Ugo, Bioarchitettura, forma e formazione, Firenze, Alinea, 2003
Ecosostenibilità biocompatibilità
Tutto il progetto può essere letto come un manifesto della bioarchitettura.
Integrazione nel contesto
Il richiamo al contesto è su più livelli, ad esempio nel lasciare inalterato l’esterno o nell’uso di materiali locali.
Criteri di selezione dei materiali
Tutti i materiali sono di origine non sintetica: legno massello stagionato, caucciù naturale, fibra di cocco, lana, cotone, compensati di legno esenti da formaldeide e resine fenoliche.
Pareti e infisso sono trattati in modo da rispettare le caratteristiche originali
Illuminazione artificiale
I punti di illuminazione artificiale sono estremamente curati, con molte soluzioni originali studiate per migliorare il comfort e valorizzare la percezione degli ambienti.
Ciclo dell’acqua
Il complesso è dotato di un impianto di fitodepurazione di particolare valore dal punto di vista scientifico, naturalistico e didattico (possibilità di visite guidate per le scuole).
L’impianto sfrutta meccanismi ecosistemici naturali e si mantiene in efficienza in modo autonomo, senza particolari interventi di gestione.
Di Maria Grazia Mura
Referenze
Centro di educazione ambientale Maso Uhl
Ubicazione: Colle di Villa, Bolzano
Committente: Comune di Bolzano
Progettista: arch. Ugo Sasso
Data di fine lavori: maggio 2003
Per maggiori informazioni sul centro: uhl@comune.bolzano.it http://www.comune.bolzano.it/ambiente
Per la redazione di questa sezione si ringrazia:
– la dott.ssa Wittfrida Mitterer, INBAR (Istituto Nazionale Bioarchitettura), (http://www.bioarchitettura.it ) per i materiali gentilmente forniti;
– la casa editrice Alinea, per aver gentilmente concesso l’uso di materiali estratti da proprie pubblicazioni (http://www.ulisselibri.com/homepage.php#).
Fotografie: arch. Maria Grazia Mura, Firenze.
Bibliografia e sitografia
Sasso, Ugo, Bioarchitettura, forma e formazione, Firenze, Alinea, 2003
Il centro è presentato nel sito del Comune di Bolzano: http://www.comune.bolzano.it/ambiente
Okoinstitut Sudtirol Alto Adige: http://www.ecoistituto.it/
INBAR (Istituto Nazionale Bioarchitettura): www.bioarchitettura.it http://www.bioarchitettura-rivista.it/
In un contesto di grande valore paesistico il restauro di un antico edificio diventa occasione per realizzare un centro di educazione ambientale dove la stessa architettura insegna i principi dell’ecologia
Tipologia: Studio di caso